Sanat eğitimi çocuklar için yalnızca el becerisi değil, bir düşünme biçimidir. Bu atölyede, çocukların kendilerini özgürce ifade etmeleri desteklenir. Renklerle, biçimlerle ve hikâyelerle düşünmenin yolları birlikte keşfedilir.
Çocuklara kamerayı bir görme ve ifade aracı olarak tanıtıyoruz. Kadraj kurmayı, ışığı fark etmeyi ve kendi bakışlarını kaydetmeyi deneyimliyorlar.
Tasarım odaklı düşünme, problem çözmede yaratıcı yaklaşımlar geliştirmektir. Bu atölyede katılımcılar, bir sorunu nasıl tanımlayacaklarını, çözüm fikirlerini nasıl üreteceklerini birlikte deneyimler.
Beyin fırtınası, lateral thinking, rastlantısal eşleşme gibi yaratıcı düşünme yöntemlerinin uygulamalı olarak deneyimlendiği bu atölye, katılımcıları özgünlükle tanıştırıyor.
Glitch Art görsel bir başkaldırıdır. Bu atölyede hem teorik olarak glitch kavramı tartışılır hem de katılımcılar kendi görselleri üzerinden dijital deformasyon tekniklerini öğrenerek işler üretir.
Peripheria, genç yeteneklerin de paylaşım alanı. Bu atölye serisinde, bölgedeki güzel sanatlar lisesi öğrencileri kendi küçük atölyelerini tasarlayıp yürütür. Hem deneyim kazanırlar hem de ilham verirler.
Selfie, çağımızın bir kimlik anlatım yöntemi. Bu atölyede katılımcılar hem selfie tarihine ve kültürel anlamına bakar hem de kendi özportrelerini yaratıcı biçimlerde kurgular.
Fotoğrafın yalnızca görüneni kaydetmediği, bazen yokluğu, hatırayı, boşluğu belgelediği fikri üzerinden deneysel bir çekim süreci.
Katılımcılar beden imgeleri, jestler ve izler üzerinden kendilik temsillerini araştırır. Kâğıt, ayna, kumaş, ses gibi malzemelerle bedenin anlatım olanakları keşfedilir.
Herkesin yanında getirdiği küçük bir nesneden yola çıkarak hikâye yazıyoruz, çizim yapıyoruz, fotoğraf çekiyoruz ya da ses kaydediyoruz ve böylece nesnelerin hafızasını belleğimize aktarıyoruz.